每个人面对事物都会做出不同程度的反应，有人对人对事平和而客观，有人的观点则过于激进极端，一个过于极端的人会带来很多的危害，最直接的危害就是会导致矛盾激化、人际交往氛围恶化，会使简单的问题变得复杂，还会衍生出诸多不必要的麻烦。那么为什么有的人会如此极端呢？有人认为这是性格脾气的原因，你可能有所误会，极端与性格火爆是两个不同的事情，性格火爆的人并不一定极端，极端的人也不一定就会性情火爆。那么是不是极端的人对于某件事物有过于执着的信仰呢？也不是。

极端从本质上来讲就是两个字：无知。当然，也并不是所有无知的人都极端，我们每天都能见到很多几乎一无所知的家伙，但他们之中很少有人表现得极端。因为要成为一个极端的人，除了无知以外，还要有一个必要条件，那就是高度的自信。综合而言就是自我认知与客观知识水平之间存在着巨大的差异。因为他们的自我认知极高，他们充分相信自己已经完全知晓了其实一无所知的事情，所以他们不愿意再听任何与自己意见相反的观点，而这种行为的外在表现就是极端。这个关于极端的阐述是有科学依据的。

科学家为了证明极端来自于自我认知与客观知识水平的差异，特意进行了一次关于反对转基因的测试。参与测试的人包括来自于美国、法国和德国不同年龄段的成年人。参与测试的人员首先要填写一份表格，来表明自己对于转基因的态度。有些人对转基因不置可否，有些人则表示忧虑，还有些人则极端反对。然后，这些参与者要描述自己对自我知识水平的认知。最后，这些参与者要进行一个关于客观知识水平的考核，也就是回答15道科学是非题，以此来检验不同参与者的客观知识水平，很快，得出了最终结果。

当参与者对转基因的态度表示忧虑或轻度反对的时候，这些参与者的自我认知和客观知识水平呈现正相关的关系，而随着对转基因反对程度的增加，自我认知和客观知识水平则开始呈现负相关。而对于极端反转者而言，结果显示他们具有高度的自我认知，但客观知识水平很低，几乎对于遗传学知识一无所知。该实验结果证明，极端者不愿意相信，甚至于不愿意了解自己所不知道的东西。这延伸到教育问题上，良好的教育必然是要设法让被教育者学会欣赏自己所不知道的东西，否则很难取得良好的教育效果。

还是以转基因为例，目前没有任何科学证据可以表明转基因对人体是具有危害的，公众对转基因表示忧虑和怀疑是正常的，但是极端反转却没有任何依据。在我国，一些公众反转人士其主要的核心也是要求获得转基因的知情权，而并非极端反对，但是在知识水平低下的人群中就掀起了一股极端反转热潮。其实不仅是在转基因的问题上，在任何问题上都是如此，当一个人对一件事情一无所知，却认为自己别比人都更加了解事物的本质的时候，则会表现为极端。所以极端并不是一种性格障碍或心理疾病，而是自我认知与客观知识水平差异过大。